何媛

【摘要】本文对高中英语课外作业的题型设计进行了探索，以期通过有效设计英语课外作业，实现“新课标”减负目标。

【关键词】高中英语 课外作业

英语课外作业可帮助学生复习巩固课堂学习内容。因此，根据高中英语课堂教学内容和高中学生英语知识水平，有效地设计英语课外作业，实现"新课标"减负目标，对于优化高中英语教学具有重要意义。本文突破常规，对自主型、积累型、创编型和调研型高中英语课外作业题型设计进行了有益探索。

一、自主型作业题：引导学生自主探索

新课改中明确指出：学生是学习的主人，“主动参与”应是学生学习方式的主要特征。高中英语作业也需尊重学生个性，改变以往被动接受的局面，引导学生在主动参与，在自主探索中感悟。因此尊重学生个性，找准学生学习的发展区，合理分层设计作业数量和难度，让学生主动参与设计作业，在既减轻学生学习负担同时，也能取得良好的教学效果。英语作业题的设计至少应包括三个层次。即较易难度题、中等难度题和较难作业题。这种可供不同知识水平学生设计的作业题，既减轻了学生学习的疲劳程度，又尊重了学生个性发展，必能收到事半功倍的教学效果。

如：人教版高二下册第二单元Unit2 Healthy eating的课后作业题的设置：

请根据结合本单元内容，三选一完成以下作业题，完成时间两天。

较易难度题：Read the text，try a paragraph summarizes the text.

中等难度题：Read the text，try 100 words summed up the text meaning，and talk to you for Healthy eating.

较难作业题：Read the text，To Healthy eating to inscribe a communication report.

二、积累型作业题：培养学生语言能力