郭宏娜

【摘要】阅读是英语学习中四项基本技能之一，英语教师应充分发挥教材的优势，培养学生的阅读兴趣，开发阅读潜能，训练阅读技巧，提高阅读水平，促进语言综合运用能力的提高。

【关键词】积累词汇 整体阅读 阅读技巧 阅读习惯

初中学生阅读能力的培养是英语教学的重要环节，英语阅读能力的考查是中考考试试题的重头戏，是平时教师检查学生综合运用英语能力的重要题型，也是初中英语教学中的一个教学难题。如何提高学生的英语阅读能力成为英语教学的首要教学任务。因此，英语教师应该坚持不懈地培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。

一、重视词汇学习，勤于积累

英语阅读能力的培养是一个循序渐进的过程。农村学生虽然课外阅读量较小，但让他们积累一些常用的基础词汇还是不难做到的。词汇是学习语言的关键，在任何语言中，词汇语义所负载的意义远远超过语法所表达的意义。扩大词汇量是提高英语阅读能力的突破口。英语词汇非常丰富，单词量大，但要让农村初中学生掌握过多的词汇是不切实际的，但英语中最常用的名词、动词、形容词及一些常见的介词、连词等必须熟练掌握。词汇掌握的多与少是影响学生阅读的直接因素。词汇量大，阅读起来就轻松自在；词汇量小，阅读起来既费时又费力，而且很难准确把握文章的中心意思。所以，在日常教学中更要重视词汇的积累。词汇量的积累确实应该在学习英语的初级阶段就作为英语学习的一个重要的组成部分来抓，并持之以恒。……