王慧玲

【摘要】语法填空题是甘肃省2014年新出现的题型，本文对学生做英语语法填空题时存在的问题、教师对英语语法教学观念的转变及提高学生应对语法填空题能力的策略进行了分析，旨在提高学生做语法填空题的能力。

【关键词】英语语法 语法填空题 策略

随着英语新课程标准实验进程的不断深入推进，甘肃省2014年高考英语试题实行了部分改革，原来属于客观题型的单项选择题被位于二卷的主观题型"语法填空"所取代，这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平，其目的是考查学生理解语篇、分析句子结构及熟练运用语法的能力。面对学生在做题时易出现的错误，教师和学生都需要采取一些应对策略，帮助学生提高做该题型的能力。

一、学生在做语法填空题时存在的问题

学生平时在做语法填空题时主要存在以下几个问题。

1.英语单词词汇量匮乏。学生在平时的英语学习中不重视英语词汇的积累，或是对所学词汇没能及时地、反复地巩固，造成词汇量匮乏，以致不明全文大意，很多学生因为单词不认识，在做题时瞎碰运气，胡乱填写。

2.语法格式化。语法学习中，有些学生常将固定的用法、分类和规则，放在固定的范围中进行学习，形成“定势思维”，一旦脱离这种环境，就会错误地认为那是不正确的，从而缺乏变通力，制约了语言能力的发展。当语言环境发生变化的时候，就会产生“排斥”反应，有些学生片面地认为学生学会了语法就等于学好了英语，在这种错误观点的影响下，只关注条条框框的记忆，而忽视对它们的理解和运用，其结果是遏制了语法填空的能力。……