罗修骐

【摘要】单词的记忆，对很多学生来说，都是一个比较大的难题。没有单词的积累，就像没有砖石的建筑。而普通高中的学生，由于他们英语底子薄弱，单词对他们来说，更是难上加难了。为了让他们能过学好英语的第一关，我们对单词的记忆方法及技巧进行了大量的探索及研究。经过近一年的努力，终于有了较好的效果。

【关键词】多样化 记忆法 提高

一、多样化的单词呈现方式，效果不错

在教学单词之前我们先将图片展示给同学们，并告诉他们这个英语名称，然后将单词呈现给他们，接下来又将图片和单词放在一起认读；反复几次之后，我们通过利用肢体语言，让学生说出相应的单词；最后只出示单词卡，让学生认读。并在课堂上采用指一指、猜一猜、说一说、教一教、读一读等游戏活动，让学生充分地又快乐地记住所学单词，这样使得学生的兴趣高涨，达到了将单词记牢的目的。这样由易到难，学生的能力渐渐提高，学习的效果也还挺不错的。

二、联想记忆法记忆单词，事半功倍

联想记忆就是在记单词时，仔细分析一下单词在音、形、义等方面有何特征，再联想在某方面与其有共同特征的词，这样一来，不少单词就容易记住了。

1.声音联想。

（1）同音法。汉语中有些词是由英语词音译过来的，英汉两种发音很相似，如：mum—妈妈，papa—爸爸，tank—坦克，jeep—吉普车，coffee—咖啡，hamburger—汉堡包，copy—拷贝，model—模特，等等。另外，英语中有少量的同音词，如：I—eye，no—know，plane—plain，where—wear，hare—hair，tire—tyre等。

（2）谐音法。人的大脑具有强大的联想功能，根据单词读音，与其意义产生联想。……