【摘要】在英语教学中，归纳法和演绎法是最常用的两种方法。然而课堂上只是单一的选用其中一种，教学效果不能达到最好，本文作者通过分析课堂上对这两种方法的实际运用，指出其存在的问题，得出合理的教学方法是将这两种方法有机德结合起来。

【关键词】归纳法 演绎法

一、归纳法

指的是从许多个别事例中获得一个较具概括性的规则。这种方法主要是把收集到的既有资料，加以抽丝剥茧地分析，最后得以做出一个概括性的结论。在语言教学中，归纳法是通过观察语言现象，分析、对比，总结出语言规律，这种方法有助于提高学习者的语言意识，掌握语言规律。在英语教学中，教师先让学生接触含有某项语法内容的英语句子，这些句子是在某个特定的情境下提出的，然后引导学生观察这些句子，分析总结出这些句子所具有的共同特征，最后抽象出句子的语法规则。例如：归纳法教学定语从句，先给出几个例子

1.The man who spoke to me just now was our head teacher.

2.This is the person whom I worked with last year.

3.I will never forget the day which we spent together last year.

学生观察例句，之后教师启发、引导学生，帮助他们分析句子的共同特点，总结概括出定语从句的句式结构，总结主句和从句、先行词、关系代词，教师在学生总结基础上归纳出定语从句的概念及结构、先行词的位置、关系代词的作用，定语从句的作用及其汉语翻译。接着为了让学生真真正正熟练掌握定语从句，教师的操作步骤具体如下：

（1）仿照例句，用关系代词合并两个简单句并且将定语从句部分翻译成汉语。

例……