方婷婷

在英语课堂教学中，应不应该介入母语？母语在英语课堂教学中起到了怎样的作用？一直都是语言学家和英语教师非常关心的问题。有的人认为在英语课堂上不该使用母语，母语对英语的学习起到干扰的作用。更有极端的思想，认为应该完全摒弃母语，这也是近一二十年来英语教学的趋势，但是教学效果却不如预期的那样让人满意。然而当前越来越多的人认为，母语对英语的学习有一定的促进作用，在英语课堂上应当鼓励适当地使用母语。那么在英语课堂教学中母语的介入具体有哪些优点和不足？在教学实践中到底应不应该使用母语？又该如何正确使用母语？本文针对这些问题进行了探讨。

在英语课堂教学中摒弃母语，学生的口语水平会有很大提高。教师在课堂上使用英语，可以为学生提供语言示范，是学生获得语言输入的主要来源。除了英语课堂，学生在其他环境中接触和学习英语的机会非常少，因此教师在课堂上使用英语就更为重要。学生在学习英语的过程中，有时并不需要理解教师所说的每一句话，此时使用母语反而会破坏英语学习的过程，分散学生的注意力，妨碍英语的重构。此外，英语学习和母语习得是使用同一个路径，都是在单一目标语的环境中学习和使用，因此应该避免在英语课堂上过度使用母语，以防干扰英语学习。由此可以看出，英语课堂教学中教师最大限度地使用英语对学生英语水平的提高起到很大的促进作用。……