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【摘要】英语写作是英语教学中很重要的一部分。但是目前写作情况却不尽如人意，许多学生都不能在规定的时间完成写作任务，并且语言表达不准确甚至有许多错误表达。预制语块是解决上述问题的重要办法之一。预制语块介于语法和词汇之间，是整体习得并储存在记忆中的范例。

【关键词】预制语块 写作 流利性 地道性 语篇能力

一、预制语块与写作

写作是英语语言四大交际能力（听、说、读、写）之一，它能较全面地反映学生的综合运用语言的实际能力。但长期以来，我国的学生的英语写作水平，已成为一个迫在眉睫的问题。语言学家提出了“预制语块”理论，从一个新的角度阐述了语言教学理论与实践，即指导学生在第二语言习得的过程中如同学习母语一样，使用词组或短语来学习如何生成、理解、分析新的语言。这从根本上解决了如何提高学生的语言表达能力问题，为英语写作教学提供了有效方法。

二语习得研究表明，预制语块在语言生成和理解过程中起着十分重要的作用。自然话语的90%是由那些处于单词和固定短语间的预制语块实现的。每个学习者在语言学习过程中都需要经过大量使用预制语块从而使其语言表达纯正和流畅。因此，预制语块可以被看作是语言交际和使用中的最小单位和主体，它在语言习得过程中的地位可见一斑。

“预制语块”的概念最早是由Becker和Bolinger于上世纪七十年代中期率先提出。它指英语中一种特殊的多词词汇现象，介于传统与法和词汇之间，通常是固定或半固定、模式化了的块状结构。……