王强

摘 要：中学音乐是培养学生乐感和艺术感的殿堂，老师要注意激发学生对音乐的热情，改变传统的教学观念，积极运用多媒体，创新教学方法，让学生在快乐中学习音乐，也在音乐中提升自身的气质。从多媒体教学的角度，浅谈如何在中学音乐课堂中培养学生的音乐学习积极性。

关键词：多媒体；音乐课堂；教学应用；形象教学；综合能力；艺术感觉

多媒体可以将音乐更加形象的一面展示出来，从歌词表达到音符跳动，都能给学生非常具体的概念。虽然音乐本身足以吸引学生的注意力，但在一定程度上还是有较大难度。学生学习音乐不仅仅要学习歌曲、基础字符，更要培养对其的感觉。而多媒体教学能够给学生这样的直观形象，帮助营造更好的音乐学习氛围。

一、多媒体展示音乐形象

音乐的形象是老师通过教学给学生展示出来的。很多学生觉得音乐比较枯燥，音准难以把握，就是老师没有巧妙地维护音乐形象，给学生展示音乐吸引人的一面。用多媒体将音乐的变化通过起伏的线条或是水柱的变化表现出来。

二、多媒体烘托学习气氛

学习氛围的营造是多方面的，除了在教学方法上提供一个平等交流的平台，师生之间互相沟通外，老师还应及时了解学生学习状况，也可以进行问题教学法，解决遇到的难题，构建更为丰富的音乐体系。

多媒体烘托学习氛围，可以将单纯的音乐变成音乐剧，加以视觉效果，改变学生单调的学习气氛。……