马丽慧

摘要：本文分析了多媒体辅助地理教学的优势及其在地理课堂教学过程中存在的问题，针对这些问题，提出课件使用的几点建议：1）课件的制作要有依据;2）课件的制作应含量适度，以片段式课件替代整课式课件;3）提高多媒体教学课件的质量，青老年教师相互取长补短;4）结合多媒体技术与传统“三板”，灵活运用板书;5）加强学校基础设施配备。

关键词：多媒体技术;地理教学;课件

中图分类号：G633.55文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）14-094-2

对于多媒体的概念，可以简单地理解为将文字、图形、声音、图像、动画等多种信息进行有机的组合并加以处理的媒体。特别是在地理学科当中，绝大部分的教学内容一直就是通过声、图、文等多种媒体将知识传授给学生的。现在大家所说的多媒体就是指计算机多媒体技术。目前，它已广泛地深入到教育领域，它将对整个教育产生深远的影响，使传统陈旧的教育方式和面貌大为改观。

一、地理教学中应用多媒体技术存在的问题

1.课件太过花哨，分散学生注意力。

在地理课堂教学中，有些教师不能根据课堂教学的实际需要安排合适的教学程序和教学内容，采用适宜的教学方法。在多媒体课件中加入过多的课程资源，过分地强调课件制作的华丽，存在与教学无关的小动画、声音，这些都会分散学生的注意力。

2.过分依赖多媒体技术，缺乏师生互动。

地理课每节都有一定的教学目标和教学内容，使用多媒体进行教学，很多教……