陈珊珊

摘要：写作应与生活有机地结合起来，让孩子们用自己的目光和心灵在丰富多彩的现实生活中，无拘无束地品味着生活的乐趣，进而以儿童的率真、儿童的烂漫，敏锐地发现生活中的真实，用儿童的头脑去思考，形成良好的个性品质，在享受生活的过程中，通过作文写出儿童真实的感受。

关键词：投入实践;大量阅读;书写生活

中图分类号：G623.24文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）14-093-1

长期以来，受应试教育的束缚，学生的写作处于被动地位。我们的写作教学较少顾及学生的生活、思想、情感，我们引导学生关注的内容违背了学生的兴趣。因而我们的学生写出来的作文空话多、套话多、假话多，缺乏儿童的童真与率性，学生的作文失落了最本质的东西，学生的个性被无情地淹没了，然而，作文缺失了个性也就没有了灵魂。《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的写作束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。

一、投入实践，享受个性化的生活

儿童有儿童自己的生活。在他们眼里，他们的生活是丰富多彩，有滋有味的。而我们让学生写作，引导孩子关注的内容违背了他们的兴趣，于是他们便在老师的指导下编作文，疏不知修辞立其诚是写作的第一要素，编出来的作文怎能吸引人呢？所以我们应该放手让学生投身现实，感受生命的意义，亲情、友情的可贵，大自然的美丽，让他们用个性化的目光观察、发现生活中的真善美和假恶丑，在生活的磨练中酝酿写作的欲望。……