李六六

地理学科的研究对象不只是宇宙自然，更多的是用于对人类生产生活进行指导，也就是说，高中地理教学是与社会实践息息相关的，尤其是高中地理更是如此。从前，地理教学一直被捆绑在高考的战车上，高中地理教学只注重教材知识的传授，忽视了地理教学与社会实践的关系。现在，随着教育改革的磅礴开展，单纯的知识传授的传统教学方式已经不能满足当今社会的发展需要，人们越来越认识到让书本上的知识服务于日常生活的重要性，要求学以致用，而不是单纯的记忆知识，这就向我们高中地理教师提出了这样的要求：高中地理教学要结合当地的地理实际情况，培养学生的地理实践能力和创新精神，更好地提高学生的综合素质。那么，我们又该如何满足社会的这一要求呢？笔者做了如下探讨：

一、以生为本，注重生本

以生为本的实践性教学，也就是说，我们的课堂教学内容要结合本地的实际情况，利用好已有的自然资源，采用多种手段、方法让学生对地理学习产生浓厚的兴趣，学生在主动积极探究过程中，逐渐养成探究性学习的习惯，同时还能培养学生的创新精神，增强他们爱国、爱家信念，树立可持续发展的思想观念。这种教学方式不同于以往的老师主动灌输知识，学生被动接受。这种教学方式秉承的是新课改理念，鼓励学生积极参与社会活动，努力探究地理学科和社会的联系，使其成为新型的学习者。……