智树章

摘要：课外阅读是课堂阅读的继续与扩展，是语文教学中最普通、最有效的学习形式。学生通过课外阅读，有利于丰富业余生活，开拓视野，提高阅读能力，激发创作灵感，提高写作水平。具体到小学语文课外阅读教学中，教师应关注学生的阅读兴趣，培养学生良好的课外阅读习惯，使阅读成为学生的学习体验和生活方式。

关键词：小学语文   课外阅读   策略探究

随着新一轮课程改革的不断深入，语文的重要性大大增强，高考语文命题的广度、难度进一步提升，使语文在总分中区分度最大，所以“得语文者得天下”的说法得到普遍认同。阅读是语文学习的重要部分，小学语文教学中要引导学生进行兴趣阅读，从小培养学生良好的阅读习惯，增加阅读量。庄子曰：“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力。”一个人的语文素养不是一朝一夕形成的，需要靠长期的大量积累。而大量的积累，必然来自于广泛阅读，只限于课内有限的时间和内容是不够的，必须加强对小学生语文课外阅读的指导，使阅读成为学生生活中的全新体验和自觉的生活方式。

一、主动培养学生的阅读兴趣

常言道：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣可以启发心智，兴趣可以激发内驱力。因此，在教学中教师要激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的课外阅读习惯，使课外阅读成为学生的生活需求。一般来讲，教师要根据学生的性格特征来确定他们的阅读方向，使阅读成为学生的日常行为规律，同时立足于培养学生自主学习习惯，为学生创造良好的自主学习情境，让学生回归自主阅读的乐园。……