杜蓉

摘要：每个学生都有自己独特的内心世界、精神生活和内在感受，有不同于别人的观察、思考和解决问题的方式。面对好新、好动、好胜又好学的不同个体，要让其出色就需要教师、家长和学生群策群力，做到班级管理个性化、家庭教育同步化，这样才能让学生发展个性，培养出一个个出色的优秀少年。

关键词：学生心理   个性管理   家庭教育

一、学生心理多样化

现在的小学生多是独生子女，生活条件优越，受家庭、社会各方面的不良影响，使他们在身心发展的关键时期产生了各种不良个性：被爷爷奶奶宠着，娇惯出来的孩子多自私、任性;家长代替包办出来的孩子太懒惰;孩子成长过程中事事顺心，偶有失败便承受不起耐挫性差;父母过于关心孩子依赖性强;高楼林立的居住环境、造成孩子与朋友交往空间的缺失，孩子的内向性等。

二、班级管理个性化

当几十个充满个性的孩子从不同的方向聚集一起的时候，教师应思考用什么样的方式来管理学生，培养其个性。

（一）要摸清学生情况

面对形形色色的学生，教师要对学生原有的性格特点、知识水平、兴趣爱好、特长能力、家庭状况等进行了解。了解方式可以有多种，如可以设计学生信息采集表：

学生姓名 性格 爱好 特长 父母电话及联系电话 家庭地址

备  注（特殊情况说明）

还可以通过作文的方式来搜集信息，如靳培龙《我们班的风云人物》。

第一位：人称“百度”。真名杜景钏，胖乎乎的，思维超快，记忆力强。……