王晓宇

【摘 要】时代与社会需要高素质的创新型人才，因此努力培养适应现代社会发展所需要的创新型人才是每一位教育工作者的根本任务。本文结合初中生心理发展特点，从教师观念更新，教学活动形式，学习兴趣等方面论述了在初中科学课中如何培养学生的创新思维。

【关键词】初中科学课；创新思维

一、目前形势

21世纪是以高科技为先导、以创新为灵魂的时代。创新的核心就是创新思维，重视创新思维的培养已成为当今世界教育发展的共同趋势。

科学课是新课程改革中出现的一门新兴学科，它是以学生的科学素养培养为目的的，是培养学生创新思维的有效途径。

二、创新思维

创新思维是一种开放的、灵活多变的思维活动。发散性思维和聚合思维是创新思维的主要成分。发散性思维又叫求异思维，是指针对问题，沿着各种不同的方向去思考，从而找到多个可能的答案或假说的思维形式。聚合思维是综合多种已有的信息，得出一种结论的思维。

聚合思维和发散思维相辅相成，彼此互为前提、互相促进的，构成了创新思维的基础。但两者不是等量齐观的，发散思维在创新思维中居于比较重要的位置。

三、培养创新思维的重要意义

21世纪是一个极具挑战性和竞争性的时代，急需大量创造性人才，而创造性人才培养的一个重要方面就是对创新思维的培养。在科学课上，通过科学合理培养学生的创新思维，能够为学生以后各科学习打下良好的基础。……