景桂芳

新课改要求教师转变课堂进教学方式，围绕学生的未来展开教学，强调了转变学生学习方式的重要性。倡导开展探究式的学习方法、跨越式教学，运用“211模式”。在课堂中强调20分钟教学，10分钟读、10分钟写，下面我就跨越式教学模式谈一些自己粗浅的认识。

一、教学内容与方法

第一课时围绕字词教学，这就要注意方法，可以让学生对生字初步感知读准，然后了解字形或者采用其他方法识字。在此基础上扩词、扩句，进行充分运用。再对字形进行描红练习，也可猜一猜这些字的谜语，读一些儿歌或故事，最后进行拓展阅读以汉字为主的儿歌，巩固这些生字。第二课时围绕主题或方法教学，首先进行字词复习引入新课，然后课文学习，了解主题，感悟方法，指导朗读，对重难点字词进行分析，了解主题或方法，接着拓展阅读，深化主题或方法。最后进行写作练习，以巩固主题和方法。

二、在20分钟内完成课标

以课文教学为例，要求教师做到：（1）合理做好课时分配。（2）把握重难点。（3）慎用提问。（4）注重学校方法的指导。（5）多用自主学习和协作交流，以提高参与的广度和深度，提高效率。

当然，教学中对课文的处理要注意教学策略：（1）阅读。通过提一些深层次的问题引导学生进行课文的读和理解，对一些的表面的只字就能答的问题建议少提或不提。（2）促思。在课文理解的过程中，通过读来来解决问题，不要简单把读停留在相互评价以及朗读的次数上。（3）指导。根据课文主题，重点指导朗读的段落和一些关键词句，不必一句一句全部指导，朗读指导要和课文主题的理解相联系。……