潘驰

摘 要：生本课堂是新时期课堂改革的新思路，也是语文新课标对语文教学提出的新要求。生本教育不仅要关注全体学生的发展，更要关注每个个体的学习状态，有针对性地对学生的学习进行指导，其策略是重视课前预习，创设教学情境，强化课堂实践，重视培养学生课后语文综合实践能力的展示。

关键词：以生为本；关注成长；语文实践能力

生本教育不仅要关注全体学生的发展，更要关注每个个体的学习状态，有针对性地对学生的学习进行指导，其具体策略如下。

一、重视课前预习，明确预习的步骤及要求

小学第一学段阅读教学的重点是学会用普通话正确流利有感情地朗读课文，能结合上下文理解课文重点语句，在阅读过程中积累语言；第二学段的阅读要求明显提高：在正确流利有感情朗读课文的基础上，还需要初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能针对课文中不理解的地方提出疑问……根据以上种种，在生本课堂中我提出了如下预习要求：

1.读课题，我想知道什么

要求学生将自己的问题罗列出来，并写在课题旁边，并尝试在阅读课文内容中解决。

2.初读课文，标出自然段，画出重点词

要求学生初步了解课文内容，边阅读边标出自然段，画出重点词语或值得积累的好词好句。

3.再读课文，正音、记准生字新词

要求学生大声朗读课文，争取通过查字典等方法将生字新词在朗读中理解。

4.三读课文，理解课文，做简单批注，查阅不懂的词语