董利

摘要：新课程改革强调要发挥学生的主观能动性，让学生积极参与到课堂教学中来，体现课堂教学的灵活性和趣味性，这就体现了“活”字课堂的重要性。特别是小学数学课程相对于其他课程比较抽象，实现课堂教学活动的灵活性就显得更重要，本文从多个方面阐述了如何激活小学数学教学，提高课堂教学效果。

关键词：小学数学 课堂教学  激活  方法

小学生由于年龄比较小，缺乏学习自主性，很难主动投入到数学教学中，更何况数学课程具有一定的抽象性。因此，要想贯彻新的数学课程改革的思想，提高数学课堂效果，必须要从多方面激活数学小学数学课堂，让学生通过灵活的思想意识，真正参与到数学课堂教学中来。笔者结合多年的教学实践经验，就如何构建活跃的小学数学课堂进行了探究。

一、 培养学生的课堂积极性，活跃课堂氛围

良好的学习方法对于提高学生的能力，培养学生的素质具有重要的作用，新的课程改革为小学生的数学学习指明了方向，也使学习更具有针对性。从小学生的年龄特点来看，大部分学生都有一种群体意识，很容易被群体的情感思想感染，形成一种从众的心理。我们常常看到这样的情况，几个小朋友在一起玩，如果一个小朋友苦恼，其他的小朋友也会受到感染，相反，如果一个小朋友兴奋，也会影响其他小朋友的思想波动，这是小学生的普遍现象。这种心理反映可以应用于数学课堂教学中，教师可以创造良好的教学氛围，让学生在愉悦的气氛中学习，以此来激发学生的学习兴趣，让他们由被动学习变为主动学习，从而提高课堂教学的有效性。……