管美香

基于课标与教材探讨课程资源的开发利用
——以小学英语三年级下册Unit 3 at the zoo为例

管美香

在新课标的引领下，教师应把握课标、理解教材，转变教育教学理念，加大课堂教学改革的力度，全面提高教学质量，努力营造宽松、民主、和谐的英语学习氛围。从新版PEP教材三年级英语下册第三单元at the zoo课标、教材、建议等几个方面浅谈对新课标、新教材的认识，以期提高教学质量。

课标；教材；教学建议

一、说课标

英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等素养整体发展的基础上（教育部2011）。

新课标要求三年级达到一级目标：学生能简单地交流个人信息，能说唱简单的小对话或歌谣，能在图片的帮助下听懂、读懂简单的故事，能看图识字并正确书写单词，能乐于参与、积极合作、敢于表达。

针对这一目标要求，确定本单元的内容标准是：学生能流利地朗读课文并运用look at the...，It’s...It has...进行语言交际；能够听、说、读、写本单元的形容词词汇，如：tall small big fat thin long short；能描述动物的体型特征；学习合作逐步养成拼读习惯；培养学生爱护动物、保护动物的意识。

二、说教材

本册新版教材共6个新授单元，2个复习单元，每个单元分为A、B、C三个部分，本单元主要围绕描述动物特征展开，主情境图呈现了本单元的语言、词汇和教学目标。

A、B部分是要求学生重点掌握的内容。……