单国红

伴随城镇化建设步伐的加快，人们的生存方式、生产方式和生活方式发生了深刻的变革，同时，家庭教育也出现了新的现象。家庭教育的问题和缺失，影响着学校教育、家庭教育的协调发展，也阻碍着学生的全面发展。苏霍姆林斯基认为学校应是“家外之家”，家庭应是“校外之校”。他说：“只有在这样的条件下，才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”基于这样的认识，我校针对城镇化进程中家庭教育缺失的现状，提出了“学校、家庭、社会”联动教育策略，着力追求教育的有效性，以适应教育新常态的发展要求。

一、打造成长共同化

家庭教育对于一个人的成长至关重要。为此，我校特别注重家长学校的建设，重点打造家长学习共同体，为家庭教育提供更加有效的服务。近年来，学校聘请教育专家讲学，开展系列家长培训活动，引导家长进行系统化学习，教授与孩子沟通的技巧，帮助家长转变自身的教育观念，并组织学校开放日活动，邀请家长走进课堂，倾听家长心声，逐步提出家庭教育的具体要求，激发家长做好家庭教育的信心与热情。家长学校不仅严格组织考评，还开展沙龙对话，每个家长获得的不只是教育孩子的“资格证书”，更是教育的智力支撑。……