张海东

【摘 要】高中历史是文科的代表学科，不仅对于学生基础知识的积累有着显著的作用，也对学生的升学产生重要的影响。而正因为现阶段高中应试教育的压力，高中历史教学过程中，教师只能能按照考试大纲，在有限的时间内进行强化教学，让学生强行记忆整个历史重点知识。而学生在学习的过程中也只能学习到被提炼出来或者总结后的历史知识与理论，整个高中历史细节教学的缺失使得学生对于历史知识的理解层次难以深入，而历史教学的效果也只能停留在应付考试的阶段中。因此，文章结合实际的教学经验，对高中历史细节教学策略进行分析，以为历史教学效果的提升以及教学内容的丰富化提供必要的参考。

【关键词】高中历史；细节教学；教学策略分析

历史细节的教学有利于学生能够为历史知识的探究找到更多的切入角度，也能直观的丰富学生的历史知识面，因此，在实际的历史课程教学中，适时的补充一些历史细节知识可以更加丰富整个历史课程的教学内容，并提升学生对于历史知识的理解深度。在实际的教学过程中，由于高中应试压力越来越大，教师的教学任务与学生的学习任务也越来越严峻，因此，有限的历史教学课堂都变成了知识点提炼与总结的强化教学课堂，历史细节的教学在实际的教学过程中逐渐被忽略，而正是这种不恰当的教学方法，造成了学生应试能力强但历史基础却非常薄弱的现象。……