赵宗礼

【摘 要】在英语教学中，应该把培养学生学习的动机和兴趣放在首位，采用各种各样的教学方式来进行教学，培养他们与人交流的意识和习惯，让学生在快乐轻松的环境中学习英语，提高他们的口头交际能力。

【关键词】小学生英语      口语交际能力      培养

《英语课程标准（实验稿）》明确指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生的综合语言能力。小学阶段的学生要达到的一级、二级目标将发展学生的英语口语交际能力放在了非常重要的位置，而小学生能真正使用英语进行交际的却不多，因此，如何培养小学生的英语口语交际能力已成为当前教改的一个值得研究和探讨的问题。在英语教学中，应该把培养学生学习的动机和兴趣放在首位，采用各种各样的教学方式来进行教学，培养他们与人交流的意识和习惯，让学生在快乐轻松的环境中学习英语，提高他们的口头交际能力。

一、激发学习兴趣，让学生乐于开口

兴趣是最好的老师，是学习的“原动力”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话道出了兴趣对学习的重要性。我们英语课也是这样，课前教师可以和学生一起演唱一首英语歌曲，这样可以使学生在愉快的情境中走进英语课堂，也为英语课学习做好热身活动。当然有时候，教师也可以根据实际情况改编歌词，或者让学生来自编歌词，通过自编歌词，学生获得成就感，对学习英语的兴趣也提高了。……