贺 杰

（平顶山学院经济管理学院平顶山市46700）

引言

《企业战略管理》课程所属的工商管理专业人才培养定位旨在培养能适应21世纪社会经济发展要求，满足现代工商企业组织、商务、人力资源等管理与运作需要，具有扎实理论基础、较强专业技能和发展潜力的高级应用型管理人才。

《企业战略管理》作为工商管理专业培养“应用型”人才的一门核心主干课程，起着着重培养学生把专业“基础层、业务层、职能层”三层知识综合起来，创造性解决企业全局发展问题的学习、领导、创新“三能力”和计划、协调、控制“三技能”，在专业核心主干课程体系中处于“战略层”的顶层地位，是工商管理专业的“核心课程”。那么，如何使学生把课堂理论应用到实践中，如何从实践中进一步领悟课程理论，如何把握企业发展的动态和社会需求，要想提升学生学习能力、实践能力、创新能力和就业能力等综合能力的培养，就需要进行课程改革，尤其是实践课程体系的改革，本次课程改革就是要通过建立课程实训环节有效解决上述问题。

一、《企业战略管理》课程教学过程中存在的问题

（一）课程内容理论性强，过于抽象

《企业战略管理》课程性质决定了教学内容理论性强、知识点过于抽象，知识面广、内容与其他课程交叉点多，学生要想学好本门课程需要掌握管理学、经济学、财务管理、统计学、市场营销学、经济法、社会学等相关课程基础，而学生对于上述交叉课程相关知识点普遍掌握不够。……