王丽威，刘 进

(安徽工程大学 外国语学院，安徽 芜湖 241000)

跨文化传播是指具有不同文化背景的个人或群体之间的互动交往行为［1］。新闻报道是跨文化传播的主要载体之一。随着中国与世界的交流与渗透日益增强，涉华新闻报道中的语言偏见现象尤其受到人们的关注。目前，国内学者多选取批评话语分析理论(Critical Discourse Analysis，以下简称CDA)对西方媒体涉华报道予以解析［1］。这类研究多侧重解释文本“说了什么”，却在一定程度上忽视对“为什么这样说”的阐释。所以有必要引入框架理论对CDA 进行整合以解决这个实际问题，以期进一步提升CDA 理论开放交叉的学科特性。

一、批评话语分析与框架理论

(一)批评话语分析

批评话语分析是20 世纪70 年代末兴起的一种语篇分析方法［2］(P73)。20 世纪的CDA 研究为传统理论期，主流代表人物有Fairclough 和Van Dijk，倡导采用Halliday的系统功能语言学作为其主要分析方法。21 世纪的CDA的研究迎来了交叉相融期，由于没有统一理论体系和系统的方法论，CDA 理论存在先天不足。其中，Van Dijk作为批评话语分析认知模式的先驱，提出的社会认知模式是批评话语分析的主要研究趋势之一［3］(P87);随后Chilton 首次指出认知是许多批评语言学研究中缺失的链接［4］(P23);最终，综合前期学者的观点Stockwell 对建立批评认知语言学这一交叉学科进行积极展望。与此同时，国内学者也密切追踪批评话语分析发展的最新动向。其发展轨迹基本遵循以下三个阶段:一是20 世纪90 年代:基本概念和方法论的引入和介绍;二是21 世纪初:运用相关理论对语篇进行实例分析;三是近十年:初步尝试与其他学科的交叉性研究。……