内蒙古乌兰察布市六苏木镇中心校 赵天虎

在数学教学中，我体会到凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们都学习数学的兴趣浓厚、求知欲望强烈，数学素质会得到较快的发展。数学教学必须以转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为主动、自主学习。结合本人的教学实践，谈谈几点做法：

一、重视创设学生熟悉的问题情境，激发学生求知欲

新教材最大的特点是从学生喜闻乐见的生活情境和客观实际出发，以图画情景展现，使学生亲自体验数学就在生活当中，给学生提供充分动手操作、自主探究和合作交流的机会，让学生主动研究充满数学的实践问题。在教学新知识前，我们教师应有意创设生动、愉悦的情境，揭示知识间的联系，从而提高课堂效果。在创设情境上，我经常把故事、游戏引入课堂，也可以让学生自己动手操作。

二、注重学生参与数学学习探索活动的全过程，调动学习积极性

课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习中的全过程，使学生自主地学习、和谐地发展。数学教学要取得好的课堂效率，必须要引导全体学生积极主动地参与到学习活动中去。因此，在数学课堂教学中，我们教师要为学生提供活动方式，让每一位学生都参与到学习中。在此，我特别强调会做，因为只有通过实践，才能真正将所学知识消化、贯通；通过实践，学生在“触摸”中感知、理解和掌握数学知识。……