赖祉臻

随着新课程改革的不断推进，新课标理念已经深入到教学的各个方面。语文是高中阶段的重要课程，学好语文对于学生的终身发展有重要影响。当今高中语文课程面临着新的挑战，语文教师应调整课程的内容和结构，顺应社会发展的需要，在追求高中教育共同价值的同时，充分发挥语文课程的独特教育功能，使全体高中学生都能获得较好的语文素养。

课外阅读是语文课程的重要组成部分，通过课外阅读，可以积累语文素材、提高道德修养、升华灵魂境界、净化美好心灵。因此在语文课外阅读的指导中，教师要努力融合新课标的要求和理念，给学生科学具体的指导，提升其课外阅读能力和语文综合素养。

一、任务驱动，激发课外阅读兴趣

任务驱动是指在教师的帮助下，围绕一个任务中心，在问题的驱动下，进行主动探索和互动协作的学习方式。任务驱动的显著优势是在充分发挥学生主体性的同时，教师还可以对活动的主题进行把握。通过任务驱动的方式，激发学生课外阅读的兴趣，不仅符合新课标以人为本、以生为本的教学理念，也提高了学生课外阅读的效率。采用任务驱动的方式对高中生语文课外阅读进行指导，需要教师对课外阅读的最终目标和实现步骤有总体把握。具体指导方式如下。

第一，确定阅读主题。高中语文课外阅读应分阶段确定主题，每一个阶段教师都应有明确的方向和具体的目标。例如想通过课外阅读提高语文写作水平，就要先积累语文写作素材。……