周丽丽

摘要：在新课改的冲击之下，情境教学已经走进了学校教育之中，成为学校教育的一道亮丽的风景线。在高中政治教学中，同样需要创设教学情境，将教学内容外化为教学情境，让学生身临其境地感受体验知识。在高中政治课堂教学中，教师要掌握好时机，创设好教学情境，让学生主动探求知识，更好地掌握政治知识和技能。

关键词：高中政治；情境；教学

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0035-01

所谓情境教学，就是教师在教学过程中有目的地引入或创设生动具体的场景，使学生产生身临其境之感。这种场景往往带有一定的情绪色彩并以形象为主体，可以帮助学生扩大知识面，激发学生思考，启发学生思维，最后提高学生的理解能力、分析能力和解决能力。情境教学在素质教育的理念下不仅是一种教学方法，更是一种教学思想和教学境界，政治学科的特点更加深了情境教学的思想性和境界性。情境教学能够促进学生的情感体验，这就需要创设良好的学习情境，让学生在轻松和谐的气氛中学习，激发学生的学习兴趣，改善学生的学习心态和学习习惯，让学生去挖掘更深层次的知识。

在高中政治教学中开展情境教学有利于吸引学生的注意力，保持学生的学习兴趣，让学生进入更好的学习状态。因此，我们应当在高中政治教学中创设情境，激发学生兴趣、鼓励学生参与、着眼学生生活、让学生体验成功，使学生更好地掌握政治知识和政治技能，促进学生的全面发展。……