王春慧

摘要：小班化教育的核心问题是转变教育观念，即以提高全民族素质为根本目标，为21世纪培养身心健康的创新人才。所以，小班化教育从理论到实践，从形式到内容，都将发生革命性变革，其最终目的是促进每个学生的个性发展。

关键词：小班化教学  音乐  实践

音乐欣赏教学所进行的教学活动，能发展儿童的思维，丰富儿童的想象力，提高儿童的审美情趣，从而达到培养学生的创造力、启迪智慧、陶冶情操等。根据我校小班人数少（每班只有30人）这一大特点，笔者在教学方面大胆的做了一些尝试，收到了很好的效果。就“欣赏教学”在小班化教学中探索与实践谈谈个人的观点和作法。

一、更新观念

根据社会的发展要求，我们必须在思想观念上革新。如今音乐教改的新思想就是“重视对学生音乐兴趣的激发。”兴趣是小学生一切学科中的基础，培养兴趣也是终身学习的目标。小学音乐教育不应该、也不可能承载太多太重的专业化东西，但“传授知识”在当今课堂上还屡见不鲜。

目前的学校欣赏课过于单一。过分的知识化、理性化。重教师的讲授，轻学生参与体验;重教学结果，轻教学的愉悦过程。例如：《梦幻曲》是大提琴独奏曲，作者根据梦境创作的乐曲。给学生的直观感受，往往是教师讲的内容过多。教师讲作者、讲大提琴的演奏方法和音色，讲作者的梦境等等。教师一直在讲，学生一直在听、在看，整个教学过程中教师是滔滔不绝的讲个不休，学生大多呆若木鸡、反应迟钝。……