文利容 丁波

摘要：乐器进入音乐课堂已经越来越受到重视，乐器教学进课堂不仅可以达到普及中外乐器的作用，同时可以提高学生的学习兴趣，一改传统音乐教学的弊端，活跃课堂氛围，提高课堂教学效率。此外，通过实践证明，乐器进入中小学课堂可以丰富学生的学习生活，培养学生的创造性思维，有利于其他学科的学习。文章主要对中小学乐器课堂教学进行简要研究，希望对提高中小学乐器教学起到一定作用。

关键词：中小学  乐器   课堂  现状

乐器教学指的是教师在音乐课堂上教会学生使用不同类型的乐器，用乐器来表现音乐，不再单纯用歌唱和视听的方式展示音乐。美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾经用精辟地语言指出：可以说，乐器教学是通往更好音乐体验的桥梁，事实上它本身就是一个宽泛的音乐领域，在这一领域当中，它为音乐教学提供了令人兴奋的音乐教育价值和效果的可能性。孩子们满怀喜悦的心情，在音乐教师的指导之下，一定可以将这种可能性逐渐变成属于自己的东西。

一、乐器进入音乐课堂教学的意义

首先，乐器进入中小学音乐课堂是《新课标》关于学生自主学习、探究性学习的基本要求。国家教委在九年义务教育音乐教学大纲中已经明确提出将乐器教学列为音乐教育的重要内容。例如，沿海版音乐教材就将竖琴、钢琴、电子琴和部分打击乐器纳入教学当中。乐器教学进入中小学音乐课堂不仅丰富了音乐课教学内容，同时激发了学生的学习兴趣，活跃课堂教学气氛，对开发学生的智力、培养学生创造性思维、增加学生音乐文化修养、促进学生全面发展起到积极作用。……