梁久娟

摘 要：初中历史是对过去社会和文明的记载。初中历史教学要改变传统应试教育模式，改变以教定学、以本为本的教学模式，注重知识、技能、情感三个方面的有机达成，注重学生学习兴趣的培养，实现课堂教学效率的整体提升。

关键词：初中历史；有效性；课堂教学

初中历史知识对于初中生来讲是至关重要的，而初中生获得历史知识最直接的途径就是历史课堂。初中历史知识繁琐冗杂，强调知识的逻辑性、系统性和时间性，这就要求历史教师在课堂教学中进行有效的教学研究，注重历史知识技能的传授方式，丰富教学理念，建立和谐、有序、发展的教学模式，着重培养学生掌握和消化历史知识的综合能力，从根本上提高历史课堂教学质量。

一、树立以学生为本的有效课堂教学理念

新一轮课程的实施推动了初中历史教学的改革，要求教师转变传统的教学方式和教学观念，改变传统填鸭式的教学方法，立足于学生为本的教育观念，着眼于培养学生的创新能力和实践精神，促进学生知识获取和情感体验双方面的发展。有效课堂教学具体体现在学生自身的进步和发展上，教师要注重教学过程和教学结果的有效性，注重学生学习能力、思维能力、解决问题的能力，帮助学生形成积极的情感态度与价值观，实现新课程知识、技能、情感三维目标的实质性结合。

二、营造互动交流的有效课堂教学氛围

初中历史课堂教学的有效性就是响应新课程改革的精神，通过采取适合历史知识特点和学生实际特点的教学方法，使学生在互动的、真实的、交流的课堂氛围下体验和探究历史发展历程。……