王明清

摘 要：和谐的师生关系可以促进学生良好个性及健全人格的逐步形成。构建和谐的班集体，班主任和任课教师要发挥教育合力，创造和谐的教育环境；要着重培养学生间的互助友爱之情；实施民主的、人性化的管理。

关键词：和谐；班级；管理

教学的实质其实就是交往。师生之间通过交往可以建立和谐的师生关系，这种关系可以促进学生良好个性及健全人格的逐步形成。学生生活在这种和谐的班集体中，其身心才能健康成长。

那么，什么样的班集体才称得上是和谐的班集体呢？我认为，“和谐班集体”就是一个友善相处、平等相待、相互理解的集体。在这个集体中，每一个学生都能通过多种多样的人际交往、形式多样的活动，获得健全的个性发展。和谐班集体能够促进良好的班风和学风的形成，使学生的心理感到畅快，不断提高学业成绩，逐步形成健全的人格。

那么，如何创建一个和谐的班集体呢？

一、更新教育观念，发挥教育合力，创设和谐的教育环境

班主任要更新教育观念，在班级管理中创设和谐的教育环境，一个和谐的教育环境不单单是靠班主任或学校就能形成，作为班主任要调动一切积极因素，特别是与任课教师的关系和与学生家长之间的沟通。

1.处理好与任课教师的关系

“一切成功的教育都是和谐的教育。”班主任与科任教师和谐的人际关系对素质教育的展开有重大影响。任课教师也是班级的一分子，班主任在做好自己工作的同时，必须协调好各任课教师之间的关系，正确处理任课教师在教育教学中遇到的矛盾冲突，特别是在处理违纪学生的问题时，不能相互拆台，要步调一致。……