王莹

摘 要：写作是人类口头表达用工具记录文字的一种行为，主要是用来传播消息、抒发情感、表达意见，具有系统性的活动。写作活动范围十分广泛，根据苏教版初中语文六册里与写作相关的教材，从写作的特点出发，探讨写作教学的难点与对策。

关键词：作文；难点；对策；创新意识

作文是初中语文考试衡量学生学习效果的关键，主要是为了考查学生的语文能力。初中作文不同于小学和高中写作，只起一个过渡作用。我国初中作文的教学着重于对学生观察能力、语言培训能力、逻辑推理能力的培养。作文的目的是考查综合能力。

一、初中语文作文教学的难点

1.初中语文老师教学无规律可言，本身能力参差不齐

目前，中学语文作文教学最主要的难点是老师教学无规律可言，老师的能力参差不齐。例如有些老师过分地注重书本知识，轻视写作实践。学生在写作中很少能把理论与技巧运用于写作实践中，从而使得学生的写作水平提高很慢。写景的记叙文要求学生寓情于景，借景抒情，需要多用比喻、拟人、对比这样的修辞手法。学生观看景色往往都是走马观花，很难体会某种景色的美，没有把自己感情融入其中。因此，很难写出情景交融的文章。这些都是不注重学生写作能力培养的结果。

2.学生无法下笔

现在的学生的想法是天马行空，但是一拿起笔头就不知道写什么了，存在下笔难问题。这个问题根源于老师很少去主动激发学生的创造性思维，导致学生写作文无法打开自己思路。……