万松

摘 要：在教育改革的背景下，我国的教学方式发生了很大的改变，但是小学数学的教学和以前相比却没有多大的改变。小学数学学习是为学生以后的数学学习打基础，浪费时间、效率低下的教学方式会极大地影响学生数学学习的质量，使得学生对数学的学习根基不牢，很难在数学的学习上取得很好的成绩。就新课程背景下小学数学有效教学策略进行了探讨。

关键词：新课程背景；小学数学；教学策略

数学是一门需要学生有严谨的逻辑思维和开阔的视野。而小学数学的学习更是需要学生在学习的过程中能够全身心投入进去才能有效率的学习。但是现在小学数学的教学方法效果差强人意，导致学生的学习效率跟不上。所以如何提高小学数学的教学质量，提高学生的学习效率已经迫在眉睫。

一、培养学生学习数学的兴趣

兴趣是一个人最好的老师，只要学生在学习数学的时候能够充分激发出学生学习的兴趣，那么学习才会有动力，才能够全身心地投入数学的学习当中。老师如何能够在教学的过程中激发出学生学习的兴趣，从而提高学生的学习效率，这就需要老师放弃传统的教学方法。老师可以在教学“两位数乘两位数”时，通过分离的方法提高学生的计算兴趣。比如说在计算16×15的时候，老师可以让学生将16分成10和6两个数字，10×15等于150，6×15等于90，再将两个数字相加，计算出结果。这样新奇的方法会大大地激发学生的兴趣。……