刘佳

【摘要】高中英语是一门语言学科，笔者在多年的教学过程中发现，虽然每个班级都有着几个学习成绩优异的学生，但是绝大部分学生的英语成绩仍处于低水平阶段，这些学生也就是人们所说的学困生。本文主要阐述高中英语学困生的成因以及如何引导他们学习，帮助学困生提高英语水平。

【关键词】高中英语 学困生 成因 引导方法

多年的实践表明，教师提高英语课堂的质量的有效办法是抓好教学中学困生的引导工作，通过引导帮助学生扎实英语基础知识，激发他们的学习目的和兴趣，提高他们的英语成绩。

一、高中英语学困生产生的原因

1.薄弱的语言基础。高中英语学困生的存在是因为大多数的学生没有扎实的基础知识功底，他们在学习英语的时候不能够将教材前后的知识串连在一起，这样就形成了一个不好的开头。学生在日后的学习中因为缺乏扎实的基础，在遇到简单问题时不知所措，这样不断链式循环下去就导致高中学生的英语成绩越来越差，在学习中碰到的困难变得越来越多。

2.不确定的学习目标。高中英语是一门非常重要的学科，它是学生进入大学的敲门砖之一，因此不论是学校的教师还是家里的父母都对学生的英语成绩提出了很高的要求。老师和家长提出的高要求让学生产生了巨大压力，在这样的压力之下，他们失去了学英语的兴趣，在平时的学习中将学好英语当成了一个任务。……