洪滨

[摘 要]主要分析了在品德教学中，如何利用档案袋评价，希望通过几点策略，培养学生良好的思想道德品质，提高品德教学效率。

[关键词]档案袋评价 品德教学 教学效率

[中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）21-084

与传统的教学评价模式不同，档案袋评价要求一切教学活动以学生为中心，完整、全面地对学生的学习状态、学习过程以及学习结果进行考核，给学生提供更多自我学习和自主活动的空间，使学生在相互学习与自我反省中实现不断进步。下面简要谈一下在品德教学中如何进行档案袋评价。

一、认真收集和分析与学生学习相关的资料

要想真正发挥档案袋评价在品德教学中的作用，非常关键的一点就是要对学生的品德素质现状以及过往的学习成果进行收集、分析和整理。很多学生不愿意学习《品德与社会》的课程内容，以往的学习成绩不够理想，没有充分感受到品德课的价值和意义，所以学习处于被动状态，加上教师的教学思想相对落后，教学方式过于封闭，学生在品德课堂上不愿意投入个人情感，自主学习意识相对较弱，“快乐学习”也就无从谈起。档案袋评价在品德教学中的应用，需要教师全面了解学生，坚持因材施教，然后开展积极的、有针对性的评价，让学生能够真正“快乐”地投入到课堂学习活动中来。例如，在“生命多么可贵”的教学中，教师一方面要收集学生对品德课的学习态度，另一方面要观察学生在现实生活中对待生命的态度，如是否爱护花草以及小动物等，然后对相关资料进行整理，将其作为档案袋评价的重要参考和教学评价的基本资料。……