杨立红

摘要：在小学数学教学活动当中，通过利用多媒体网络技术展开教学能够呈现更为丰富、形象的内容，不仅能够创设感知性、创意性更高的教学模式，还有助于学生信息素养的养成。当然，在小学数学多媒体网络教学当中，种种案例都体现了其关键的教学辅助作用，但我们仍然需要加强反思，不断优化教学方式方法，提高课堂教学质量与效率。

关键词：小学数学；多媒体网络教学；案例；反思

在现阶段的小学数学教学领域中，多媒体辅助教学手段得到了广泛运用，并且在多媒体网络技术的不断发展进步中，课堂教学内容及方式变得更加形象直观，许多传统教学模式中难以讲明的重难点知识得到了有效解决，并且在营造良好教学氛围方面发挥着重要作用。基于此，文章将结合笔者教学实践，对小学数学多媒体网络教学中的实践案例与反思展开分析。

一、小学数学多媒体网络教学案例

（一）基于感知与创意的数学教学模式

在多媒体网络教学的协助下，小学数学课堂教学可营造出形象的教学情境，在调动学生学习热情的同时，让学生通过观察去发展想象力与创造力，进而促进创新精神与实践能力的养成。

比如，在讲解“我为新家来设计”相关内容时，首先，教师可立足教材知识，让学生学会如何计算长方形、正方形的面积；其次，教师可利用多媒体设备去呈现长方形、正方形在我们日常生活中的运用，通过兴趣的激发让学生开动想象；……