赵淑珍

摘要：互动教学模式是在教学过程中充分发挥教师与学生的主观能动性，从而形成师生互相交流、互相讨论和互相促进的一种教学模式。要想将“互动”理念转变为实际的教学行为，我们需要转变师生的角色，注重学习方法的传授，让教师多多放手，让学生活跃起来。下面笔者根据自己的教学经验，简要谈谈初中数学教学中如何开展互动教学的几点策略。

关键词：初中；数学；互动；教学

一、精心规划互动教学设计

一方面教学设计要从教学内容入手，针对每节课所涵盖的数学知识和要培养的数学能力，深入剖析教材，把握好教学中的重难点，选择恰当的教学方法和教学辅助工具。另一面教学设计还要分析学生的学习心理和数学认知能力，从他们的认知结构出发，合理安排教学活动中的各个环节，让学生在数学课堂上既动脑又动手，积极地参与到数学学习活动中。例如三角形内角和的实验探究，任意画一个三角形，用三种颜色将三个角分别涂上不同的颜色，再用剪刀把三个角都剪下来。教师可以适时提问，你想怎么处理剪下来的三個角？把三个角拼在一起，你会观察到什么结论？你用什么方法能够解释三个内角和等于180度？经过学生的动手操作，合作探究，他们能找出很多说明结论的方法，当然也从中体会到了在动手操作中获得知识所带来的乐趣，学生主动获取知识的成功感油然而生。所以创设探究空间，采用铺垫方法逐步设计问题，有预见的引领学生进行思维，并通过动手、动口、动脑，来完成探究学习的过程，学生们的探究能力就会持久的均衡发展。……