邢淑玲

摘要：当前我国科学技术的快速发展，在数学教学过程中可以结合多媒体教学优势，能够将冲向枯燥的数学知识变得形象立体。在新课程标准下开展小学数学教学，教师必须结合学生的认知规律及教材内容，创新课堂教学方法，所以本文在此背景下简要分析如何应用多媒体技术丰富数学课堂，并提出了具体的多媒体教学策略。希冀有效提高学生的数学学习兴趣，构建数学高效课堂。

关键词：多媒体技术；小学数学；高效课堂；新课程标准

引言

随着我国科学技术的快速发展，教学方法也在不断的更新，多媒体教学设施广泛应用于课堂教学过程中，极大的提高了课堂教学效果与效率。多媒体辅助教学的优势在于能够应用多媒体技术，将形态、声音、色彩与视频融为一体，将无声的知识变得形象生动，有助于激发学生的数学学习兴趣，提高学生的数学想象力与创造性思维，进一步推动素质教育的可持续延展与创新，切实提高课堂教学效率。

一、巧用多媒体创设教学情境，激发学生学习兴趣

创设生活化教学情境进指的是数学教学模拟实际生活，能够使学生感觉课堂如同生活环境一样能够增强数学感知。通过创设数学生活化强将有助于突出教学重点难点激发学生的数学学习兴趣，激发学生的想象力与创新能力。部分教师在教学过程中会应用电子课件来教学，并且花费大量的时间，从网络上寻找优秀的教学课件再进行简单改造，便成为了自己的教学材料，但是此种教学课件却并不符合学生的实际发展情况，甚至部分课件偏离了教学主题。……