李丽丽

摘要：小学音乐教师在授课过程，积极发现音乐课堂中师生互动所存在的问题，积极开发有效的课堂互动方式，能够构建起高效的小学音乐课堂。文章选取“小学音乐课堂师生互动存在的问题与对策”为题，展开具体的分析研究。

关键词：小学音乐；师生互动；问题；对策

音乐学科是一门艺术学科，音乐教学更要讲究教学的艺术。在小学音乐课堂中促进师生互动，利用互动的方式组织教学，能够让小学音乐课堂更加圆满。

一、小学音乐课堂师生互动存在问题

（一）师生互动态度问题

首先，教师不重视课堂互动。在小学音乐教学中，大多数音乐教师不愿意花费时间与精力组织互动。学校只重视升学率，对音乐学科的重視力度明显不足。在松散的教育环境下，音乐教师的教学心态松散，教学时只是照本宣科，完全没有在意师生互动。

其次，学生不愿意参与互动。小学生生性好动，且课业负担较大。学生面对繁忙的功课与升学压力，将音乐课作为休息课。在音乐课堂中，很多小学生什么也不想做，只想好好放空自己。在课堂中，面对教师的提问，学生不愿意主动思考。教师不叫到自己的名字，就不会参与到课堂互动中。

长此以往，教师的互动态度越来越敷衍，学生的主动性越来越差，音乐课堂中的师生互动难以开展起来。

（二）师生互动方式问题

首先，互动观念陈旧。在传统教学模式的影响下，小学音乐课堂一直都是教师讲，学生听，教师唱，学生模仿。……