摘要：伴随着科学技术以及信息时代的到来，在当前素质教育号召提倡以及新课标改革如火如荼进行的教育大背景之下，作为强国富国的重要因素之一——教育成为了当前时势发展的核心所在。初中作为学生时期过渡衔接阶段，其相关学科教师开展对于学生的综合能力以及道德素养方面都有着深远影响意义。历史课程作为当前基础教育初级阶段的必修科目之一，同样也伴随着教育的发展深入而发生相应的改革创新。本文就当前对比教学法在初中历史教学开展过程中的实际应用，结合具体教学课堂范例以及相关教学经验积累针对对比教学法在初中教学开展过程中的应用展开相关探究，希望对促进当前历史教学进步。

关键词：初中历史；课堂教学；对比教学；教学效率

历史学科教学对于初中学生所处年龄阶段来讲，但是死板地将机械记忆作为教学重点来展开相应教学很容易促使学生产生相应的厌倦反感以及抵触情绪，一定程度上阻碍了初中历史教学质量提升强化的发展。教师应当在具体开展初中历史教学过程中积极贯彻落实当前素质教育理念，将学生作为学习的主体展开相应的教学活动，不断改革创新自身教学方式以及教学手段进而更好的在历史课堂教学开展过程中吸引学生并激发学生学科学习兴趣。过往传统教学理念已经不再适应当前时代发展以及社会人才需求，因此教师在进行开展具体教学过程中应当勇于打破陈旧教学理念枷锁束缚，树立明确新的历史学科教学目标以及相关教学理念，为初中学生的历史使命感以及社会责任感的培养提供有力保障。……