张红敏

摘要：合作学习是各大高校正在提倡并大力实施的教学方法，也是目前学者们讨论研究的一个重要话题，国内外对合作学习的研究也层出不穷，但是许多学习理论都只是在提倡学生与学生之间的合作，而对教师与学生之间合作学习的研究还屈指可数。本文讨论的合作学习，即为教师与学生之间的合作学习。如果在教学中创设和谐、民主、合作的师生关系，整个教学过程的启动、进行才能够更顺利的开展，教学活动的顺利开展不是由学生一方来决定的，而必须由师生双方共同决定。

关键词：合作学习 教师 学生 建议

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2015）07-0045-01

1 合作学习概念

合作学习（cooperative learning或collaborative learning）又称协作学习，是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作作为基本动力，以小组活动为基本教学方式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学习成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，极富创意与实效的教学理论与策略体系。

2 合作学习研究现状

在2001年基础教育课程的全面启动之后，对于合作学习的研究层出不穷，但大部分研究是生生合作，即学生与学生之间的共同配合完成的小组合作，具体是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。……