周霓

童话以其奇异动人的幻想、曲折离奇的故事情节深深地吸引着儿童，在听、读的过程中，大大地满足了他们的好奇心和爱想象的心理。那么，如何在品德课堂中巧用童话，让学生在有趣的童话世界中快乐学习呢？笔者根据多年的教学实践，作了一些肤浅的尝试，供大家参考。

一、运用童话形象传声交心——习得知识

学生喜欢童话，喜爱童话形象，运用学生熟悉的童话形象作为“传声筒”，无痕而有效。

例如，苏教版品德与生活一年级下册第5课《我掉了一颗牙》的教学片段。在教学过程中，我巧妙地把本课的教学内容改编成了学生喜欢的“乐乐猴”系列之《乐乐猴的烦恼》。故事中，学生们喜欢的童话人物“乐乐猴”掉牙的烦恼，恰恰是一年级学生共同关心的话题，学生们一下子进入了童话故事情境之中。课堂上，课件中出现的可爱的“乐乐猴”和学生们一起寻找关于牙齿的资料、掉牙的秘密、共同咨询爱牙护牙的方法、共同学习正确的刷牙方法……

乐乐猴：哎呀！我的牙齿掉了，这是怎么回事儿啊？

生：你是换牙了，瞧！我的牙齿也掉了，妈妈告诉我乳牙掉了，会长出恒牙。

师：是呀！恒牙要伴随我们一生呢！可要好好保护哦！

乐乐猴：那该注意什么呢？

生1：你不能用舌头舔牙齿，不然牙齿会长歪。

生2：少吃瓜子，否则会长瓜子牙。还要补充一点钙质，这样牙齿才会坚固。

生3：少吃糖，不然会长蛀牙，会很疼的。

生4：坚持刷牙就不会长蛀牙了。

乐乐猴：我也常刷牙，可我的牙齿为什么还会疼呢？