徐燕丽

摘 要：思政实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节，是党中央国务院、教育部对大学生培养其创新精神、实践能力、责任意识等的具体要求。由于国际风云的变幻和国内改革大潮的冲击，高校思政课教学面临前所未有的挑战。作为思政课教师，有责任和义务探索提高思政课教学效果的突破口。本文首先介绍了思政实践教学课的涵义与事实依据，通过分析目前高校思政实践教学过程中的一些问题，并提出了相关对策。

关键词：思政课 实践教学 分析

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思政教育的意见》中指出：“使大学生在社会实践活动中受教育，长才干、做贡献、增强社会责任感。”教育部在《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》中指出：“要把实践教学作为课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节，使大学生在参与社会实践教学的过程中，培养其创新精神和实践能力”“要建立和完善实践教学的保障制度，探索实践育人的成长机制。围绕教学目标制定教学大纲、规定学时，提供必要的经费。加强组织与管理，把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业实习等结合起来，通过形式多样的社会实践活动，提高大学生的思政素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。”然而，当代大学生思维活跃，个性彰显，自我意识强烈，传统思政课的教学最突出的问题恰恰是理论与实际脱节。……