徐晓洲

[摘 要] 学习方法的指导是数学教学的重要任务之一. 在对学生进行学法指导时，要让学生做到眼到、手到、耳到，并在这三到过程中伴随着学生积极的数学思维，这样就可以促进学生更有效地学习数学.

[关键词] 眼到；手到；耳到

数学是一门抽象的学科，学生只有掌握一定的学习方法，才能游刃有余地学习数学. 在以前的数学课堂上，教师只关注自己应该如何去教，没有考虑到学生应该如何去学，造成许多学生对学习数学望而生畏，时间一长，学生就会对数学学习失去信心与兴趣. 众所周知，学生数学学习的好与坏，除了与老师的教有关系，还与学生是否掌握一定的学法有重要的关系. 教师教得再好，如果学生不知道如何学习数学，掌握不了一定的学习技巧，那么学生的数学学习效果还是不会好. 有部分学生的数学学习成绩不好，其重要原因就是他们没有掌握一定的数学学习方法. 所以，对学生进行学法指导的教学已慢慢得到广大数学教师的认可. 许多数学教师认为，数学教学的重要任务之一就是让学生掌握一定的数学学习方法，只有学生具备了一定的学习方法，他们才能高效地进行学习. 笔者经过实践，认为对学生进行学法指导应做到“三到”.

眼到——让学生学会阅读

“眼到”就是让学生在学习数学时应学会多用眼睛去看、去读，这也是许多数学教师在指导学生数学学习方法时容易忽略的地方. 有部分教师认为……