刘日莉

【摘要】现代社会，阅读是人们从书面语言中提取信息的一种基本的学习活动，是最复杂的心智活动过程，同时也是一种智力技能和掌握语言的基本途径，所以语文教学中就要关注阅读教学的效果，这就要求教师从多个角度关注学生，切实提高学生的阅读能力。

【关键词】初中语文；阅读教学；关注学生

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型，它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂一定会对提高学生的听、说、读、写能力产生极大的影响，若长久坚持，学生的综合语文素养也会在不知不觉中得到很大的提高。新课程改革的许多理念给语文阅读课堂带来了无限的生机与活力，阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。坚冰打破，千帆竞发，这无疑是语文教学的一大进步。但热闹的语文课堂的背后我们也不能忽视几个问题，否则阅读课就会偏离原来的正确的轨道，发挥不了它在语文教学中重要的作用。所以我认为新课程改革理念下的阅读教学要想提高其效果，就要特别关注这几个问题，现提出供大家参考，欢迎批评指正或

补充。

一、要关注学生的兴趣激活

兴趣决定阅读效果，这是不争的事实。初中生的心理特点告诉我们，课前激趣是很重要的，这就需要教师在学生学习每一篇文本前都要设计一些精彩的导语来调动学生的情感体验和求知欲望，这一环节是阅读教学的优秀传统，我们不能借把一切空间都还给学生而放弃这一有生命力的东西。……