邱晓荣

摘 要：主要针对高职物联网应用技术专业的《物联网设备编程与实施》课程，通过对企业相关岗位工作内容的调研和分析，归纳出课程的学习情境和子工作任务，从而构建出基于工作岗位的课程内容，并给出了具体的教学实施方案。

关键词：物联网；课程；构建；实施

中图分类号：TP391.9 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2015）07-00-02

0 引 言

自2011年教育部批准在高职高专开设物联网应用技术专业以来，物联网应用技术已经成为各高职院校竞相开设的热门专业。目前，全国开设该专业的高职院校分布在全国28个省、市、自治区，总的专业点已达264所；江苏省开设物联网应用技术专业的院校最多，达32所。2010年无锡职业技术学院从新生中选拔了一批学生，开设了以物联网技术作为专业方向的创新班，2011年成为首批设置物联网应用技术专业的高职院校，2012年成为物联网工程高职本科专业的试点高职院校。

2014年无锡职业技术学院成功申报了职业教育物联网应用技术专业教学资源库，该教学资源库的联合建设单位包含16所高职院校和物联网行业的29家企业，其中无锡职业技术学院负责《物联网设备编程与实施》、《RFID技术及应用》两门主干核心课程的建设。《物联网设备编程与实施》是突出基于物联网设备进行软件开发的一门课程，是物联网应用技术专业学生提高软件开发能力的一门课程，所学知识在实际工作中有着重要的应用，在整个专业群的教学体系中具有十分重要的地位。……