◆姚利君

作者：姚利君，广东环境保护工程职业学院助理讲师，研究方向为职业技术教育、人力资源管理（528216）。

在席卷而来的市场化、国际化、产业化浪潮的强烈冲击下，高等教育进入大众化模式，高校毕业生的数量迅速增加，千军万马过的不再是独木桥，大学生就业难成为整个社会亟待解决的问题。“十二五”时期，我国就业形势变得更加复杂，就业总量压力持续加大，劳动者技能与岗位需求不相适应的矛盾更加突出。鉴于此，很多高校都开展了就业指导课程，帮助学生分析就业环境及就业信息收集。然而这种模式的职业生涯规划教育仅仅停留在就业表面，缺乏深层次的解剖，难以满足大学生职业可持续发展的需要，由此，促进大学生全面客观科学认知的、贯穿于学生个体发展全过程的职业发展规划教育应运而生。职业生涯规划教育的落实，有利于促进大学生的自我认知能力的提高，增强对职业生涯规划重要性的认识，明确学业、专业、就业与职业之间的相互关系，更好地建设自身职业发展的可持续性。

1 我国高职院校大学生职业生涯规划教育现状

首先，高职院校大学生职业生涯规划教育理念不强，渗透力度不够，很多大学只是把这门课程作为选修课进行，因而很难得到重视，越是不重视，就越是无法起到职业生涯规划教育促进学生全面发展的作用，这也间接导致大学生职业生涯规划教育体系缺乏系统性和实践性。

其次，高职院校职业生涯规划教育专业化程度较低。……