◆郑小梅

作者：郑小梅，成都医学院党委宣传部新闻教育科科员、研究实习员，研究方向为思想政治教育（610500）。

从切尔诺贝利核事故的发生到英国疯牛病的传播，再到日本核泄漏的发生，各种由于科技发展而发生的风险局部事件表明人类已经进入到风险社会。科技迅猛发展带来的风险在全球化的推动下已从物质层面转向精神层面，对人们提出更高的要求。当前，作为涉世未深的“90”后大学生，在面临风险社会各种考验和挑战时还显得十分稚嫩。因此，在风险社会背景下，尤其是在培育和践行社会主义核心价值观越来越重要的当下，如何加强大学生风险意识教育，使大学生有效地防范和化解各种风险，成长为国家栋梁和社会精英，成为当前高校教育亟待解决的时代课题。

1 风险社会对当代大学生的影响

风险社会的“抽离化”引发大学生的信任危机 风险社会是一个“时空分离”的社会，由于科学技术的发展，信息已经逐步脱离地域的限制，极大缩短了时空距离。不同于传统社会的面对面的交往，现代社会的“远程交往”一方面为人们的时空交流提供了方便，另一方面又给交往沟通的对象增添了神秘色彩，容易导致人们产生怀疑的心理。大学生走在全媒体时代的前列，利用网络等新媒体维系感情的同时，越来越缺少在现实中进行面对面的真诚交流。因此，信任感也在“抽离化”的过程中逐渐降低，甚至最终丧失基本的信任，导致信任危机。……