王亚楠

安徽省宿州市墉桥区第九中学

新型翻转课堂理念的初中信息技术网络化构建

王亚楠

安徽省宿州市墉桥区第九中学

本文就本人对翻转课堂的概念和发展历程的了解，以及对初中信息技术课程的目标的定位和学生在其中对个人学习的掌握，构建新型的翻转课堂理念的网络化，锻炼各方面的能力，将翻转课堂理念贯彻到实践中去，真正的实现有效教学。

翻转课堂；初中信息技术

富有创新意识的人才一直是当今社会所缺乏的，不管是我们这代人还是上代人，都体验过围绕教师展开教学活动的教育方式，学生的能动性被大大限制，导致的是大多数学生在学习上不懂变通，虽然新课改的出台附带着其要求越来越高，广大教师也开始尝试着对课堂模式进行改革创新，与以往的模式相比小有成就。近几年，翻转课堂理念在我国越来越流行，笔者根据这一现象将翻转课堂理念与初中信息技术进行研究思考。

一、简述翻转课堂

1.什么是翻转课堂

翻转课堂理念可以分成两个部分，一个部分是对信息的传递，另一部分是吸收内容转化为自身知识，都是指学生在不断的学习中将知识进行重组，汲取有效的信息。对信息的传递可以理解为学生在教师给予充足的课前学习资料的情况下为课堂学习进行准备；而吸收内容将之转化为自身的知识其含义较为片面，广泛的说就是学生不再在课前进行自主的学习，而是在课堂上与教师进行交流，解决学生在学习中遇到的困难之处。……