王晓华

沈阳市辽中县城镇第一中学

浅谈初中物理教学

王晓华

沈阳市辽中县城镇第一中学

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。广义的来讲，物流学就是通过探索分享自然发生的现象来了解其运动规则。但是目前的初中物理教育考核模式更偏重于纸面的答题，因而使得课堂的物理教育更偏重于理论知识的传授，使学生成为做题和考试的机器。如何改善目前的物理教育模式和知识传授模式已然成为一个亟待解决的问题。课堂教育作为学生学习知识的主要来源，承担着不可估量的责任。教师作为知识的传播者，如何能让学生最大效用地利用课堂时间是一个值得探讨的课题。

初中；物理；教学

在课堂教育中，学生是知识学习的主体，教师是知识传授的客体。想让学生能发挥主观能动作用，就得激发出学生对大自然的热爱和学习物理学的热情。教师应该在教育中“放开”，让学生积极主动的开动脑筋学习。所谓的“放开”并不意味着是“放纵”，而是教师能够科学正确的引导学生来完成探究性的活动，在学生迷失时能帮助指明方向，在学生遇到疑惑时能帮忙解决。当代的教育机构也正在着力解决目前存在的问题。教材的改版和课程的改革正是此大背景下的产物。作为一名初中物理教师，在学生物理学的学习上起着学科启蒙教育作用。如何能顺应时代需求紧追改革步伐，做好领跑人呢？本文从以下几个方面来着力解决此问题。……