陶世娟

辽宁省朝阳市第十六中学

实践新课程理念，激发初中英语课堂教学活力

陶世娟

辽宁省朝阳市第十六中学

初中英语新课程标准立足“以学生为本”的教学理念，把激发课堂教学活力作为促进素质教育的重要途径。由此，初中英语教师要积极实践新课程理念，紧密结合学生的年龄心理特征和英语学科特点，运用恰当的教学策略营造和谐、活泼的课堂教学氛围，增加课堂教学的活跃浓度，引导学生主动探索、积极思考、自觉发展，以英语课堂教学活力的激发深化对学生的素质教育。

新课程；初中英语；课堂活力；激发策略

基于建构主义教学理论的初中英语新课程标准强化了学生在教学活动中的主体地位，也给初中英语课堂教学带来了无限的生机和活力。初中英语教师要深谙新课程理念，紧密结合教学内容、学生心理特点和思维发展规律，能动地优化教学方法，营造温馨的课堂氛围，调动学生学习的积极性和主动性，引导学生在轻松、和谐、愉悦中能动地获取英语知识。

1 、以生动的教学情境吸引学生有效注意

新课程理念倡导和鼓励学生“自主学习”，把吸引学生有效注意、使学生产生强烈的求知欲望作为初中英语课堂教学改革的关键要素。由于初中生的心理发育尚不成熟，对事物的认识还大多停留在表象的层面，教学环境、教学方法是否新颖、刺激对学生的有效注意具有非常重要的影响。因此，教师在英语课堂教学中必须时刻关注学生心理需要和教学内容特点，尊重学生求新、求变的价值取向，对传统教学环境和教学方法进行积极的变革，通过创设生动的教学情境增强教学素材的感官反射性，给学生耳目一新的感觉。……